定义:在一定的历史条件、社会背景下,企业员工在从事商品经营活动中所共同具有的理想信念、价值观念和行为准则,是外显于厂风厂貌、内显于员工心灵中的以价值观为核心的一种意识形态。 结构:3个层次 表 层---物质文化 中阶层---行为文化 深 层---精神文化 产生(或来源):企业创始人 与***的关系:是企业家人格的外露
1. 中层干部,首先应该是一个优良的管理人才。中层干部处于承上启下的位置,肩负着保证企业领导工作正 常有序运转的重任。既是企业领导班子的参谋和助手,又是本部门员工的标兵和楷模;既是企业领导班子的一名战斗员,又是本部门员工的一名指挥员;既要自己会干工作,还要会带领大家干工作。
2. 作为中层管理者,我们的言行举止都会对他人产生巨大的影响。正人先正已,做事先做人。“要做产品,先做人品”。严格要求自己做到“已所不欲,勿施于人”,我们通过表率的行为树立起在员工中的威望,就能上下同心,大大提高团队的整体战斗力。 3. 表现在对企业的忠诚度、对工作的激情和热情、勇挑重担的信心和决心、 接受批评和自我批评的精神、帮助员工解决困难的热心和方法。
人是有惰性的,克服惰性的杀手就是“责任感”,因为有了责任,人才努力,人才会勇往直前,才会去想办法克服种种困难。
责任感分两种,一种是逼出来的,是没有办法的,为了生存,是被动的;另一种是爱工作,喜欢工作,认为工作是一种快乐、是一种幸福,对工作有兴趣,是主动的。两种责任感都会使人产生敬业精神。所以责任感是前提,敬业是精神表现。当然,后一种精神的表现会使人更多的发挥能动性,它的培养是需要一个充满凝聚力的团队氛围的。
干部的责任感和敬业精神将是员工的榜样、员工的楷模。
学无止境,社会在进步,知识也在进步,我们必须跟得上社会进步的脚步,才能适应社会,才能适应社会的需求。不学习,就等于在退步。学习,不仅仅是理论知识,还包括基本技能、思想意识即理念、精神需求等等,其中很重要的是理念的更新,理念是决定行动的指挥棒,要不断的剔除那些过时的、不适应企业和社会发展的经验意识。
学习的目的是为了更好的工作和生活,也就是改变和调整原有的方式和方法,获得更好的甚至是出乎意料的结果,即**。**不是创造,**是利用或借用别人的创造结果,合理合法的转为己用。包括管理方法、技术革新等等。所以,借鉴、模仿是*佳途径。但是,借鉴和模仿的基础还是要注重实践,实践才能出真知。
学习、实践、总结、改进;再学习、再实践、再总结、再改进,循环往复,是提升才能,提升自我价值的关键途径。
沪公网安备 31011702004282号